声律启蒙·六鱼
👤作者介绍
关于车万育车万育（1632—1705），字与三，号鹤田，又号敏州，湖南邵阳人。清顺治十四年（1657）举人，康熙三年（1664）进士，选庶吉士，授户科给事中，后转兵科掌印给事中。在朝以直言敢谏著称，曾疏陈河工、漕运诸利弊，多被采纳。其性刚介，不阿权贵，然淡于荣利，未久即乞归，杜门著述以终。 《声律启蒙》乃其课徒之暇所编，取平水韵三十平声部，按韵缀辑对句，上自天文地理，下至花木鸟兽，兼及人事典故，音韵铿锵，属对工稳，意在使童蒙习得声律、积累辞藻，初非有意传世。然因其编排精审，由浅入深，自清中叶以降，坊间刊刻不绝，与《笠翁对韵》并称蒙学对仗双璧，影响绵延三百余年。其书不惟为学童启蒙之津梁，亦为后世研习诗词格律者所必资。 万育于经史亦多用力，著有《周易说约》《春秋三传纂考》《纲目前鉴会纂》等，另有诗文集《鹤田集》行世。其学术根柢深厚，而声律一编，尤为家弦户诵，名垂艺林。
💬白话讲解
讲给小朋友听“无对有，实对虚”，说的是没有和有相对，实在和虚幻相对，就像我们玩的反义词游戏。“作赋对观书”是写文章和看书相对。“绿窗对朱户，宝马对香车”，绿色的窗户对着红色的大门，骏马拉着香香的车子。“伯乐马，浩然驴”，伯乐很会挑马，孟浩然喜欢骑着驴子找灵感。“弋雁对求鱼”，射大雁和钓鱼是两种不同的活动。“分金齐鲍叔”，讲的是鲍叔牙和管仲一起做生意，分钱时鲍叔牙总是多给管仲一些，因为他知道管仲家里穷。“奉璧蔺相如”，说的是蔺相如带着和氏璧去秦国，勇敢地保护了宝玉。“掷地金声孙绰赋”，晋朝大才子孙绰写文章特别好，别人夸他的文章扔在地上能发出金子般的声音。“回文锦字窦滔书”，窦滔的妻子苏若兰织了一块锦帕，上面有可以倒着读的诗，表达对丈夫的思念。“未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑”，傅说在遇到商王武丁之前，是个在傅岩这个地方服苦役筑墙的奴隶。“既逢周后，太公舍渭水之渔”，姜太公在遇到周文王之前，一直在渭水边钓鱼，遇到文王后，他就放下钓竿去帮助文王打天下啦。
🧭延伸解读
多懂一点点这段文字选自《声律启蒙》，是古人教孩子对对子的启蒙书。它把意思相反或相关的词语配对，还藏了好几个历史典故。读的时候可以告诉孩子：伯乐和马的故事告诉我们“千里马常有，而伯乐不常有”；鲍叔牙和管仲是好朋友，告诉我们朋友要互相体谅；姜太公钓鱼的故事，告诉我们有本事的人不怕等待机会。这些典故都来自《史记》等古书，读韵文的同时也是在读历史。
🎈亲子互动
和小朋友一起玩可以和孩子玩“对对子”游戏，比如家长说“大”，孩子说“小”；说“白”，说“黑”。讲到伯乐和浩然驴时，可以问孩子：“如果你有一匹神奇的坐骑，你想骑它去哪里？”讲到鲍叔牙时，问问孩子：“如果你的好朋友想要你最喜欢的玩具，你会怎么想？”讲到姜太公时，可以一起用纸折一根“鱼竿”，假装在钓鱼，体验等待的耐心。最后鼓励孩子：“你也能像古人一样，说出好听的对对子哦！”