三字经（节选）
👤作者介绍
关于王应麟王应麟（1223—1296），字伯厚，号深宁居士，南宋庆元府鄞县（今浙江宁波）人。其家学渊源，幼承庭训，淳祐元年（1241年）登进士第，后历官至礼部尚书兼给事中。仕途之际，正值宋室倾危，应麟刚直敢言，屡忤权贵贾似道，遂以直言罢归，杜门著述，以遗民终老。 应麟为学博洽，贯通经史百家，尤精于考据义理，所著《困学纪闻》二十卷，网罗宏富，辨正精审，为宋代笔记之冠，后世推为“通儒”。其学兼采朱陆，而归于致用，故于典章制度、天文地理、名物训诂，无不洞悉。 《三字经》乃其晚年训蒙之作，取“三字成句，韵语易诵”之法，熔经史子集、人伦纲常、治学次第于一炉，凡千余言，而义理赅备。此书一出，遂为蒙学津梁，七百余年间，家弦户诵，远播域外，与《百家姓》《千字文》并称“三百千”，实开中国童蒙教育之典范。王应麟以一人之笔，铸千古之训，其学术文章，足为后世法。
💬白话讲解
讲给小朋友听来，我们一句一句慢慢说。‘人之初，性本善’——每个小宝宝刚生下来，心里都是善良的，就像一张白纸。‘性相近，习相远’——大家的本性都差不多，但是后来因为学的东西不一样，就变得不同了。‘苟不教，性乃迁’——如果不好好教育，善良的本性就会变坏。‘教之道，贵以专’——教育最重要的就是专心，做事情不能三心二意。接下来讲两个故事：从前孟子小时候，他的妈妈为了让他有个好环境，搬了三次家，这就是‘昔孟母，择邻处’。有一次孟子不好好学习跑回家，妈妈把织了一半的布剪断，说‘子不学，断机杼’，告诉他学习不能半途而废。还有一位窦燕山，他教育五个孩子都很有方法，五个孩子都成了有名的人，这就是‘窦燕山，有义方。教五子，名俱扬’。然后说责任：‘养不教，父之过’——爸爸妈妈生养了孩子却不教育，是他们的错；‘教不严，师之惰’——老师教得不严格，是老师偷懒了。‘子不学，非所宜’——小孩子不学习是不应该的；‘幼不学，老何为’——小时候不学，长大了能做什么呢？最后打个比方：‘玉不琢，不成器’——玉石不经过打磨，就不能成为漂亮的玉器；‘人不学，不知义’——人不学习，就不懂得道理。你看，每一句都在告诉我们要好好学习呢！
🧭延伸解读
多懂一点点这段里藏着两个大典故。第一个是‘孟母三迁’：孟子小时候，家住在墓地旁边，他就学哭丧；搬到市场旁，他就学叫卖；最后搬到学堂旁，他才开始学读书礼仪。孟母很用心，为了孩子搬了三次家。第二个是‘断机杼’：孟子逃学回家，孟母当着他的面把织布机上的布剪断，说‘你学习半途而废，就像这断了的布一样没用了！’孟子从此发奋学习。另外，窦燕山是五代时期的人，他非常重视教育，五个儿子都考中了进士，成为当时的美谈。这些故事都告诉我们：环境很重要，坚持更重要。
🎈亲子互动
和小朋友一起玩《三字经》亲子互动建议（节选） 读法：家长用拍手或敲小鼓的节奏，一句一停，带小朋友跟读。读到“昔孟母，择邻处”时，可以学小兔子蹦跳，做个“搬家”的动作。 提问互动： 1. 读完“子不学，断机杼”后，问：“如果妈妈剪断你搭的积木，你是什么感觉呀？孟子的妈妈是想让他明白，学习不能半途而废哦。” 2. 讲到“孟母三迁”，用童趣语言问：“孟子的妈妈搬了三次家，就像我们找游乐场一样，她希望孟子身边都是读书声，而不是叫卖声。你觉得哪个环境更适合学习呢？” 3. 最后问：“你愿意像孟子一样，每天坚持学一点点本领吗？妈妈会像孟母一样为你加油哦！” 小贴士：用夸张的表情和动作演故事，把道理藏在游戏里，孩子更容易记住。