完璧归赵
👤作者介绍
关于（史记）司马迁司马迁，字子长，西汉左冯翊夏阳（今陕西韩城）人，生于景帝中元五年（前145年）前后，卒年不详。其父司马谈为太史令，掌天文历法与皇家图籍，临终嘱其续修史书。司马迁十岁诵古文，二十岁南游江淮，登会稽探禹穴，北涉汶泗，网罗天下放失旧闻。元封三年（前108年）继父职任太史令，太初元年（前104年）始撰《史记》，后因李陵之祸遭宫刑，忍辱负重，发愤著书，约于征和二年（前91年）基本完成。 《史记》凡一百三十篇，含十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共五十二万六千五百字，上起黄帝，下至太初年间，贯通三千年史事，首创纪传体通史体例。其书“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，不虚美、不隐恶，对项羽、吕后等人物秉笔直书。文学上，司马迁以传神细节与个性化语言塑造人物，如项羽垓下悲歌、廉颇负荆请罪，叙事跌宕有致，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。其文风雄深雅健，影响后世散文与小说叙事甚巨。
💬白话讲解
讲给小朋友听很久很久以前，战国时期，赵国有一块特别特别珍贵的宝玉，叫和氏璧。这块玉呀，亮晶晶的，像星星一样闪，谁见了都喜欢。秦国是当时最强大的国家，秦王听说赵国有了这块宝贝，就派使者去对赵王说：“我愿意拿十五座城来换你的和氏璧，你愿意吗？”赵王听了，心里又高兴又害怕。高兴的是，十五座城可多了；害怕的是，秦王要是拿了玉不给城，可怎么办呀？这时候，有个聪明勇敢的大臣叫蔺相如，他站出来说：“让我带着玉璧去秦国吧！如果秦王真心给城，我就把玉璧留下；如果他不给，我一定把玉璧完完整整带回来！”于是，蔺相如就揣着和氏璧出发了。到了秦国，秦王坐在大殿上，笑眯眯地接过玉璧，左看看，右看看，不住地夸：“好玉呀，好玉！”可是，他只顾着欣赏，却一个字也不提给城的事。蔺相如一看，心想：糟糕，秦王根本没打算给城！他灵机一动，走上前去，对秦王说：“大王，这块玉上有个小小的斑点，让我指给您看。”秦王就把玉璧还给他。蔺相如拿到玉璧，立刻退后几步，靠着大柱子，气得头发都竖起来了，大声说：“大王！您答应拿城换玉，可您根本没有诚意！现在玉在我手里，您要是逼我，我就和这块玉一起撞碎在柱子上！”说着，他举起玉璧，就要往柱子上撞。秦王吓坏了，赶紧说：“别别别！我马上把城给你们！”还叫人拿出地图来指给蔺相如看。可蔺相如知道，秦王还是在耍花招。他要求秦王先斋戒五天，才能正式受玉。秦王只好答应了。蔺相如回到住处，趁夜派了一个随从，穿着破衣服，怀里藏着和氏璧，偷偷从小路跑回了赵国。五天后，秦王摆开大阵势，等着接玉。蔺相如却空着手，不慌不忙地说：“大王，玉已经送回赵国了。您如果真想要玉，就先把十五座城交给赵国，我们马上把玉送来。您要是觉得我骗您，就杀了我吧！”秦王听了，又气又没办法，心想：杀了他也没用，玉已经走了。只好放他回去了。蔺相如用他的勇敢和智慧，保住了和氏璧，也保住了赵国的尊严。这个故事告诉我们：遇到强大的对手不要害怕，动脑筋想办法，就能保护自己重要的东西！
🧭延伸解读
多懂一点点这个故事告诉我们，面对强大的力量或压力时，光靠硬拼是不行的，更需要冷静和智慧。蔺相如没有因为秦王强大就害怕，也没有因为玉璧宝贵就慌乱，而是观察对方的心思，抓住机会保护自己。同时，承诺和诚信非常重要——秦王想赖账，最终什么也没得到。真正的勇敢，是心里装着责任，用聪明的方法去解决问题。
🎈亲子互动
和小朋友一起玩家长可以和孩子一起分角色演一演：孩子演秦王，家长演蔺相如，或者反过来。演到蔺相如举玉撞柱时，问问孩子：“他为什么敢这么做？如果秦王真的逼他，他会怎么办？”引导孩子理解“假装要撞”其实是吓唬对方，不是真去撞。还可以问：“秦王为什么最后放了他？”让孩子明白，说话算话很重要，耍赖的人会失去别人的信任。平时孩子遇到难题时，可以提醒他：“想想蔺相如，他遇到那么大的麻烦都能解决，你也能！”